Aj 4.ročník – Bored King

The Bored King je divadelní hra, kterou se pokusili ztvárnit žáci 4.tříd v anglickém jazyce. Tuto hru opravdu pečlivě nastudovali všichni žáci a předvedli svůj výkon v 9 skupinkách. Po nácviku, nahrávce a zhodnocení, si žáci mezi sebou zvolili to nejlepší provedení. 1. místo – 4.B (Darja Sobolová – 19 hlasů), 2. místo 4.A (Matěj Fojkes – 11 hlasů), 3.místo 4.C (Viktorie Bystroňová – 10 hlasů). Všechny děti chválím za krásný výkon.

Číst dál

Soutěž – Výběr darů na Radovánky

I letos vyhodnotíme ty nejlepší třídy, kterým se podařilo získat nejvíce peněz za vstupenky a finanční dary rodičů.
I letos jsme se rozhodli odměnit všechny třídy nějakou sladkostí a ti nejlepší se mohou těšit na větší odměnu. Vyhodnocení proběhne poslední školní týden.
Za vstupenky a na organizaci radovánek jste přispěli celkovou částkou 103 100,- Kč (školka – 29 600,- Kč, škola – 73 500,- Kč). Díky Vám a sponzorům, Cieslar s.r.o, RM Corporation s.r.o. (Blackcomb), Babilon elektromontáže s.r.o. a taky obci Bystřice se nám podařilo opět dětem zajistit kolotoče a atrakce ZDARMA a připravit pro Vás zajímavý program s koncertem kapely BLAF.

Spolek rodičů ZŠ a MŠ Bystřice

Číst dál

Vystoupení dětí v DPS

10. 5. 2018 jsme s dětmi byli navštívit seniory, především babičky, v DPS u příležitosti oslavy Dne matek. Drozdíci babičkám zahráli malou pohádku O babičce, která pojednávala o tom, jak se babička stala babičkou. Babičky tak společně s dětmi zavzpomínaly na to, když byly malé holčičky, na to, jak chodily do školy, jak se staly maminkami a nakonec jsme se společně shodli na tom, že babičkou je být nejlepší. Nakonec děti rozdaly babičkám malá vyrobená přání a popřály krásný Den matek.
Děkujeme DPS za spolupráci.

Číst dál

Valentýnská show

  • Prázdniny nám trochu posunuly termín, a tak se naše Valentýnská show uskuteční až tento týden ve čtvrtek dne 22. února 2018.
  • Kde? No přece ve vestibulu školy. Kdy? V době od 15 do 19 hodin. Kdo to pořádá? Ta nejšikovnější děvčata z 8. tříd. Pro koho show je? Pro všechny puberťáky z 2. stupně naší základní školy. No, a co na závěr? Přijďte a uvidíte…
  • A kdo nás bude z dálky jedním okem hlídat? Slečna asistentka Nikol Martynková a paní učitelka Libuše Čechurová.
  • Pořadatelky…Aneta, Barča, a další

Číst dál

Projekt EXON

Cieľom moderného prírodovedného vzdelávania je rozvoj prírodovednej gramotnosti. Jeho úlohou je vzbudiť u žiakov záujem o prírodu a naučiť ich ako ju spoznávame a skúmame. Aktívnym manipulovaním, komunikovaním, bádaním v škole i doma žiak môže rozvíjať svoje prírodovedné kompetencie ako komplex prírodovedných poznatkov, schopností a postojov k realite.

Sústredíme sa preto na metódu bádania, pozorovania, ktorá je najprirodzenejšou výskumnou metódou, rozvíja u žiakov prírodovedné myslenie a umožňuje žiakom hrať rolu vedca, prináša im radosť z objavovania. Naše životné prostredie je všetko, čo vytvára prirodzené podmienky pre existenciu organizmov a je predpokladom ich ďalšieho vývoja. Jeho zložkami sú ovzdušie, voda, horniny, pôda a organizmy. Z toho vyplýva , že znečistenie čo i len jednej z uvedených zložiek, sa odzrkadlí v ekologickej nestabilite krajiny. Zatiaľ čo v minulosti mali problémy v životnom prostredí len lokálny charakter, dnes ľudstvo stojí pred riešením globálnych problémov, a stáva sa celosvetovým. Preto je našim cieľom rozvíjať environmentálnu gramotnosť a cit k svojmu životnému prostrediu už od mladého veku detí, aby mohli chrániť svoju planétu,  zveľaďovať a milovať prírodu a aj zvieratá žijúce v nej.

Každá krajina má rozdielny školský vzdelávací program, prírodoveda a environmentálna výchova zaberá miesto buď medzi prierezovými témami ,a teda je zahrnutá vo viacerých predmetoch alebo je samostatným  predmetom. Preto sme sa rozhodli navrhnúť a porovnať environmentálne aktivity v rôznych školách a krajinách v rámci jednotlivých zložiek životného prostredia, vytvoriť z týchto aktivít metodickú pomôcku pre vyučujúcich tohto predmetu. Kooperáciou všetkých zúčastnených krajín získame ucelený predmet environmentálnej výchovy, kde bude zahrnutá každá jej zložka.

Pri realizácii budeme klásť dôraz na:
  • tvorivosť, inováciu a modernizáciu,
  • strategické využívanie metodík informačných a komunikačných technológií (IKT) a virtuálnej spolupráce,
  • kvalitu vzdelávania,
  • rovnosť a začlenenie,
  • základné a prierezové zručnosti (jazykové znalosti, digitálne zručnosti a podnikavosť),
  • profesionalizáciu a profesionálny rozvoj v oblasti vzdelávania,
  • riadiace a vodcovské zručnosti,
  • medziregionálnu spoluprácu.

Každá krajina  bude disponovať  témou životného prostredia , ktorou sa bude zaoberať – Portugalsko (rastliny, voda) ,  Česko (vzduch, živočíchy), Poľsko (pôda, odpad), Slovensko (človek, zdravie). V daných témach si školy vytvoria netradičné aktivity, rôzne pracovné listy, vymaľovánky, príbehy, divadielka, pexesá, kvartetá, pokusy, prezentácie/ predvádzacie zošity Active Inspire, ktoré si počas environmentálnych sviatkov (Deň Zeme, Deň vody, Deň bez áut, Deň národných parkov, Deň biologickej diverzity, Týždeň európskej mobility, Európsky deň jazykov) navzájom vymenia a zrealizujú . Aktivity projektu budú súčasťou súťaže o NAJekotriedu / Najekoškolu zúčastnených škôl. Prostredníctvom jednotlivých súťaží , dotazníkov porovnáme stav pred, počas realizácie a po ukončení aktivít. Získame tak reálny obraz o realizácii environmentálnej výchovy prostredníctvom využívania inovatívnych metód v rôznych európskych krajinách.

Číst dál

Výstavba nového objektu MŠ Bystřice

Předmětem projektu je výstavba nového objektu mateřské školy v Bystřici v areálu hlavní budovy mateřské a základní školy. Nový objekt bude s kapacitou 48 dětí. Součástí výstavby bude také pořízení hracích prvků na zahradu, ozelenění a pořízení vnitřního vybavení. V objektu budou 2 třídy, každá s kapacitou 24 žáků s tím, že jedna třída bude věnována dětem do 3 let věku. Na základě poptávky a zkušeností zástupkyně ředitele školy pro proces předškolního vzdělávání se nepředpokládá úplné naplnění 1 třídy těmito mladšími dětmi. Podle odhadu by v prvním roce provozu mohlo být do školky přihlášeno a přijato 12 dětí mladších 3 let. Zbytek kapacity této třídy bude doplněn dětmi staršími. Druhá třída v novém objektu bude zcela heterogenní. Heterogenní třídy mají pozitivní vliv jak na vývoj dětí (starší děti přirozeně pomáhají menším dětem a učí se sociálním návykům, menší děti se ve společnosti starších dětí rychleji učí). Cílem projektu je také odstranit neefektivnost odlehlého objektu čp. 295. Tento jediný objekt mateřské školy je umístěn mimo areál – což činí komplikace při běžném provozu (dovoz jídla, společné akce apod.).

Projekt je spolufinancován prostřednictvím Integrovaného regionálního operačního programu.

Číst dál

Výstavba nové mateřské školy

  Výstavba nového objektu MŠ Bystřice s kapacitou 48 dětí
  • Předmětem projektu je výstavba nového objektu mateřské školy v Bystřici nad Olší v areálu hlavní budovy Základní školy a mateřské školy Bystřice 848. Nový objekt bude pro 48 dětí. Součástí výstavby bude také pořízení hracích prvků na zahradu, výsadba zeleně a pořízení vnitřního vybavení mateřské školy.
  • V objektu budou 2 třídy, každá s kapacitou 24 žáků. Jedna třída bude věnována dětem do 3 let věku. Na základě poptávky a zkušeností  se nepředpokládá úplné naplnění třídy těmito mladšími dětmi. Podle odhadu by v prvním roce provozu mohlo být do školky přihlášeno a přijato 12 dětí mladších 3 let. Zbytek kapacity této třídy bude doplněn dětmi staršími. Druhá třída v novém objektu bude tedy smíšená.
  • Věkově smíšené  třídy mají pozitivní vliv na vývoj dětí – starší děti přirozeně pomáhají menším dětem a učí je sociálním návykům, menší děti se ve společnosti starších dětí rychleji učí. Cílem projektu je také odstranit neefektivnost odlehlého objektu čp. 295. Tento jediný objekt mateřské školy je umístěn mimo areál, což činí komplikace při běžném provozu (dovoz jídla, společné akce apod.)
  • Projekt je spolufinancován prostřednictvím Integrovaného regionálního operačního programu.

Číst dál

© ZŠ a MŠ Bystřice 2017

Footer

© 2015 Základní škola a mateřská škola Bystřice 848